치료명-NDT(neurodevelopmental treatment) 중추신경계발달재활치료
치료대상 및 주요내용
- 치료대상: 뇌졸중, 외상성 뇌손상, 척수손상, 파킨슨병 등의 중추신경계 손상장애 및 근골격계질환으로 근력이 약화되거나 이동·보행·일상생활에 제한이 있는 환자
1) 자료사정
[1] 지역 특성
가. 지리학적 특성
중구는 대전광역시의 중심으로 동경 127˚22´32˝와 북위 36˚12´16˝에서 36˚20´49˝에 위치한 지역으로 대전의 유일한 공원 지대인 보문산(寶文山) 아래로 펼쳐지는 들과 서쪽으로는 대둔산(大芚山)을 기점으로 흘러내리는 유등천을 경계로 대전 변화가의 중심지를 가로지르는 대전천의 서쪽에 위치하고 있다. 따라서, 중구는 남쪽이 높고 북쪽이 낮은 지형을 이루며, 남쪽은 보문산(寶文山) 일대에 가장 높은 구릉성 산지를 형성하고 있다.
화강암류가 분포한 지역은 저지를 이루고 있는 반면, 변성암류 및 반암류가 분포한 지역은 험준한 산지를 이루고 있다. 용두동 구릉은 높이 70~90m의 낮은 구릉으로 대전을 동과 서로 구분하는 가장 중요한 경계령이 된다.
구의 면적은 62.14㎢로 대전광역시 전체 면적 539.35㎢의 11.5%를 차지하여 구 가운데 가장 작다. 가장 넓은 동은 10개의 법정동으로 구성된 산성동이며 41.54㎢로 중구 전체 면적의 66.82%를 차지하고 있고, 문창동이 0.46㎢로 가장 좁다.
인구는 2022년 기준으로 22만 7천명으로 대전시 전체 인구의 16%를 차지하여 서구, 유성구 다음으로 많다
사회복지는 국가가 시민들의 복지와 안녕을 증진하기 위해 제공하는 다양한 형태의 지원과 서비스를 의미한다. 복지국가란 국가가 사회복지 서비스 제공을 통해 시민의 복지에 책임을 짊어지는 국가 유형을 지칭한다. 우리나라는 과거 전통적인 가족 중심의 사회체제에서 현대적인 사회복지제도로 전환해오면서 복지국가로의 발전을 거듭해 왔다. 이에 본 논문은 우리나라의 사회복지 유형을 복지국가 유형에 적용하여 분석하고자 한다. 본 논문에서는 우리나라의 사회복지 제도와 정책을 복지국가 유형의 관점에서 조망하여, 현재 우리나라가 가지고 있는 복지국가의 성격과 특징을 살피고자 한다. 먼저, 본 논문에서는 복지국가의 개념과 유형에 대해 소개하고, 다음으로 우리나라의 사회복지 체계와 제도를 살펴보겠다.
사회보험은 국가의 사회복지 정책 중에서도 중요한 부분을 차지하고 있다. 국민들이 안정적인 삶을 유지하고 사회적 위기에 대비할 수 있는 기본적인 안전망으로서의 역할을 수행하고 있다. 그러나 여성에 대한 사회보험의 적용 방식이 불균형하고 불리하게 작용하고 있다는 문내가 제기되고 있다. 이에 대한 토론과 그에 대한 대안을 살펴보겠다. 여성의 평균수명이 남성보다 긴 점을 감안하지 않고 현재의 연금 수령 연령 및 금액이 설정되어 있어 여성이 이유도 없이 소득수준이 낮아질 우려가 있다. 또한, 여성이 결혼, 출산, 가사노동 등을 경험하는 과정에서 사회적 보호망으로서의 국민연금에 대한 참여가 어려워지는 경우도 있다. 여성이 남성에 비해 평균적으로 의료서비스를 더 많이 이용하는 경향이 있음에도 불구하고, 보험료의 산정이 성별에 따라 차별적일 수 있어 여성에게 불리한 결과를 초래할 수 있다. 또한 여성이 출산 및 육아로 인해 경력단절을 경험할 경우, 건강보험에 대한 기간적 차별이 나타날 수 있다.
한국 사회는 다양한 사회 문제를 안고 있다. 이 중에서도 특히 아동 학대, 다양한 중독 문제, 노인 치매와 같은 문제는 심각한 사회적 문제로 대두되고 있다. 따라서 이러한 문제들을 해결하고 사회적 복지를 증진시키기 위한 복지사업이 필요한 시대적 과제로 부각되고 있다. 첫째로, 아동 학대 문제는 우리 사회에서 급속하게 증가하고 있는 문제 중 하나이다. 많은 아동이 학대를 당하고 있는 현실은 심각한 문제로 대두되고 있다. 따라서 이를 해결하기 위해서는 아동 보호 시스템을 강화하고 아동 보호 기관의 역할을 강화할 필요가 있다. 또한 학대를 예방하기 위한 교육 프로그램과 가정 내 폭력 예방 프로그램을 보급하여 아동의 안전과 행복을 보장할 수 있도록 노력해야 한다. 둘째로, 다양한 중독 문제 역시 우리 사회의 중요한 사회 문제 중 하나로 손꼽힌다.
노인 인구가 늘어나면서 노인교육의 중요성이 더욱 부각되고 있는 현대 사회에서, 우리나라 역시 적극적인 노인교육 전략을 마련하여 노인들의 삶의 질 향상과 사회 참여를 촉진해야 한다. 노인들은 오랜 경험과 지식을 갖고 있어 사회 전반에 보다 기여할 수 있는 자원으로서 중요한 존재이다. 따라서, 노인들의 자기계발과 관심사를 존중하고 지원하는 노인교육 전략이 필요하다. 현재 우리나라는 고령화 사회로 가는 과정에서 많은 사회적 과제와 정책적 과제를 안고 있다. 이러한 변화에 대비하는 가장 효과적인 방법 중 하나가 노인교육을 강화하는 것이다. 노인들이 삶의 여유와 풍요로움을 누리며 살아갈 수 있도록 지원하고 적극적인 교육 기회를 제공하는 것은 우리 사회의 발전과 공정성을 위해 중요한 요소 중 하나이다.
고용보험법은 근로자의 안전과 안녕을 보호하고 근로자들이 일할 가치를 인정받을 수 있는 환경을 조성하기 위한 법률이다. 그러나 우리나라 고용보험법에는 여러 가지 문제점들이 존재하고 있다. 그 중 가장 큰 문제점은 과도한 규제와 불합리한 제도로 인해 사업주와 근로자 모두에게 불이익을 초래할 수 있다는 점이다. 첫째로, 현재의 고용보험법은 임금체불로 인한 사업주의 고리가 너무 커지고 있다. 보험료를 물리지 못하는 사업주가 많아지면 근로자들은 보상받을 수 없는 상황이 발생할 수 있으며, 안정적인 고용 시스템을 위협할 수 있다. 따라서 보험료 부담에 대한 고려가 필요하다. 둘째로, 고용보험법은 일자리 유지나 창출에 대한 적극적인 지원이 미흡한다. 특히, 취업규칙, 임금규정, 퇴직연금 등의 제도가 너무 얽히고 섥혀 있어 사업주들이 일자리를 창출하거나 유지하기 어려운 상황이 발생할 수 있다. 또한, 고용보험법은 근로자의 보호보다는 업무 효율화에 촛점을 맞추고 있는 것으로 보인다.
1) 1인 가구의 증가현상에 대하여
요즘에는 1인 가구가 계속 증가하고 있는 현상을 관찰할 수 있다. 이러한 증가는 여러 요인들로 인해 발생하며, 사회, 경제, 문화적인 변화 등이 그 배경에 있을 수 있다. 첫째로, 현대 사회에서는 개인주의가 더욱 강조되며, 혼자 사는 것이 사회적으로 허용되고 심지어 존중받는 문화가 확대되고 있다. 또한 현대 사회에서는 결혼을 포함한 가족 구성원과의 관계보다 개인의 삶과 행복을 중시하는 경향이 있어서 1인 가구가 증가하는 것으로 보인다. 둘째로, 여성의 사회적 지위 향상과 경제적 독립으로 인해 여성들이 혼자 살아도 경제적으로 안정적인 삶을 유지할 수 있는 상황이 조성되어 있다. 또한 출산율의 감소로 인해 가족 규모가 줄어들고, 젊은 세대들이 자기 발전을 중시하는 경향을 보이기 때문에 1인 가구가 증가하는 것으로 파악된다.
지역 사회복지 실천가들은 개인의 복지와 사회의 발전을 책임지고 사회 전체의 복지 증진을 위해 다양한 활동을 벌이고 있는 중요한 존재이다. 이들은 지역 사회의 문제를 파악하고 변화를 이끌어내는 역할을 수행하여 지역 사회의 발전과 향상에 기여하고 있다. 현재 우리 주변에는 지역 사회복지 실천가들이 다양한 분야에서 활동하고 있다. 그들은 사회서비스 제공, 상담 및 지원, 교육 및 훈련 등 다양한 방식으로 지역 사회의 문제를 개선하고 사회 취약 계층의 삶의 질 향상을 위해 노력하고 있다. 그러나 이러한 노력에도 불구하고 지역 사회복지가들이 활동하는 지역에서는 여전히 다양한 문제들이 발생하고 있다. 이러한 문제들은 지역 사회복지가들의 노력이 더욱 필요하다는 점을 보여주고 있다. 따라서 이 보고서에서는 변화된 지역의 모습을 조사하고 지역 사회복지가들의 활동 중 발생하는 문제점과 해결 방안, 그리고 적극적인 활동 방안에 대해 논의하고자 한다.
노인인구가 급속히 증가하면서 노인빈곤 문내가 사회 전반에 불편을 초래하고 있다. 특히, 노인들이 경제적으로 어려움을 겪는 노인빈곤은 사회적 문제로 부각되어 왔다. 이에 대응하기 위해 다양한 사회복지제도가 시행되고 있지만, 여전히 노인빈곤 문제는 해결되지 않고 있다. 이 중에서 대표적인 노후보장 제도로 꼽히는 국민연금제도의 문제점과 해결방안을 살펴보고자 한다. 국민연금제도는 국가기간보다인, 근로자 및 우리 사회의 공급층이 일정 부분을 납부하여 노후 생활을 보장받을 수 있는 제도로서 국민 모두에게 익숙한 제도 중 하나이다. 그러나 최근의 사회 변화와 경제효자를 이용한 너무 많은 기간주의 사업은 국민연금제도의 제도적 일부문제를 낳고 있다. 특히, 저소득층과 비근접층의 이익 지원과 소득세 과세대의 징결이 여전히 부각되고 있다. 이에 국민연금제도의 보완이 시급한 상황에서, 본 보고서에서는 구체적으로 국민연금제도의 문제점과 그에 대한 해결방안을 논의할 것이다.
이 연구는 학문 목적 한국어 학습자를 대상으로 CBI를 활용한 한국 역사 문화수업의 방안을 고안하고 실제 방향을 제시 하는 데 있다. 이를 위하여 먼저 이론적 배경을 통하여 CBI의 특징 및 여러 수업 모델들의 원리와 효과에 대하여 살펴보았다. 그리고 이러한 이론적 배경을 바탕으로 ‘생각하기–내용 이해하기– 활용하기–마무리하기’ 라는 수업 절차를 구성하고 역사 문화수업의 실제 예를 보였다. 마지막으로 CBI를 활용한 수업 시 언어 교사가 가져야 할 전문 지식에 대한 부담감 그리고 교재 및 활동 개발 등을 제언하였다.
본 연구의 목적은 한국어 언어문화 교육을 위해 영상매 체를 활용한 수업 모형을 제시하는 데에 있다. 한국어를 학습하기 위해서 한국어 학습자는 한국어에 내재되어 있는 언어문화에 대 해 이해해야 한다. 그러나 한국 문화와 한국어 학습자의 문화는 상이하므로 그 문화적 배경 차이로 인해 학습자는 한국어 언어문 화를 이해하기 어렵게 된다. 따라서 본고에서는 한국어 언어문화 를 교수하기 위해 언어문화에 어떤 것들이 있는지 살펴보고 그것을 교수하기 위한 영상매체 활용 방안을 제시하였다. 영상매체는 실제적인 담화 상황을 수반하여 학습자가 한국인의 발화를 직접 적으로 보게 하는 적절한 매체라고 할 수 있다. 그 중에서도 시트 콤은 영상의 길이가 비교적 짧고 드라마나 영화보다 실제 담화 상황과 거의 흡사하므로 언어문화를 교육하는 데에 효과 있다고 볼 수 있다. 따라서 이 연구는 시트콤을 활용한 언어문화 수업모형을 제시하여 한국어 학습자가 언어문화에 대한 배경지식을 쌓고 실제 담화로 이어질 수 있도록 돕는 데 그 의의가 있다. 그러나 영상매체는 작품 선정 시 고려해야 할 사항과 기준이 까다롭다는 한계점이 있다. 차후 연구에는 한국어 언어문화를 교육하기 위한 다양한 매체 활용법과 수업 모형이 제시되어야 할 것이다.
본 연구의 목적은 국외 한국어 학습자들의 한국문화 동아리 활동으로 얻어진 긍정적 효과를 확인하고, 이를 통해 한국문화 확산 의 또 다른 방법을 제시하는 데 있다. 더불어 한국문화 동아리 활동이 지속적인 한국문화 학습과 체험으로 활용될 수 있음을 시사한다. 이를 위해 실제 파라과이 대학교에서 1년간 운영된 한국문화 동아리의 구성원들을 연구 대상으로 삼아 수시 면담 기록, 설문 및 심층 질문지 등을 통하여 자료를 수집하고, 질적 연구의 형태로 자료를 분류하였으며 해석적으로 분석하였다. 따라서 본고에서는 지속적인 문화 체험 활동인 한국문화 동아리 활동을 통해 연구 참여자들의 성격 및 대인 관계 변화, 동아리 활동이 학습에 미친 영향 및 만족도, 한국문화에 대한 인식과 이해 등에 대한 변화를 확인하였고, 이를 지속적이고 올 바른 한국문화 확산으로 이어지는 사례로 제시 및 분석하였다.
본 연구는 한국어 억양 능력 향상에 효과를 보이는 ‘섀도잉 (Shadowing) 학습법’을 기반으로 한 한국어 억양 교육용 애플리케이션 개발 방안을 제안하고자 하였다. 이를 위해 우선 모바일러닝과 섀도잉 학습법의 개념을 정리하였으며, 이를 바탕으로 ADDIE 교수 설계 모형 을 활용하여 한국어 억양 교육용 애플리케이션 개발 방안을 설계하였다. 구체적으로 학습자의 요구 분석을 통해 애플리케이션 개발의 필요성을 확인하였고 학습 대상 및 목표를 설정한 후 섀도잉을 활용한 억 양 교육의 내용 구성 방안을 정리하였다. 더불어 애플리케이션 개발의 구현 모습의 예를 보여줌으로써 한국어 억양 교육용 애플리케이션의 모델을 제시하였다.
본 연구는 중국인 한국어 학습자들을 대상으로 조사 ‘이/가’와 ‘을/를’의 오류 유형과 오류를 범하는 원인을 살펴보고 교육 과정에서 주의해야할 점을 논의하였다. 오류 통계의 결과 ‘이/가’와 ‘을/를’의 단계별 오류율은 각각 ‘고급 > 중급 > 초급’, ‘초급 > 고급 > 중급’의 순으로 나 타났다. 오류 유형 비율은 모두 ‘대치 > 누락 > 첨가’의 순으로 나타났다. 각 단계에서 각 유형의 오류가 나타난 원인이 다르지만 전체적으로 보면 주로 모국어인 중국어의 간섭으로서의 언어 전이, 문법 규칙 과잉적용, 과잉 일반화의 원인으로 나타났다. 또 학습자가 심리상의 회피 전략, 학습 환경도 학습자 오류에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
이 연구는 다른 성분과의 결합 규칙, 다양한 의미, 화용적 활용이 복잡한 의존명사 ‘바’에 대한 논의를 진행하여 한국어 교수 방안 마련을 위한 시사점을 제안하는 데 목표를 두고 있다. 한국어 교재에 제시된 의존명사 ‘바’의 결합형 문법 항목은 형태적, 의미적 제시의 통일이 이루어지지 않았으며, 고정화된 패턴 표현에 대한 제시도 규칙성 없이 혼재되어 있음을 알 수 있었다. 그리고 의미와 용법 분석에서는 의존명사 ‘바’의 제약에 대한 명시적 이 학습이 필요함을 알 수 있었다. 먼저 관형사의 피수식어가 될 수 없고, 언제나 관형절의 수식을 받을 수 있음을 전달할 필요가 있다. 그리고 동격절의 피수식어 기능을 할 때는 상위문과 내포문에 동일한 주어가 와야 한다는 제약의 존재와 후행하는 서술어에 제약이 있음을 전달할 필요가 있다. 서술어는 인지동사(알다, 모르다, 생각하다, 상상 하다 등), 전언동사(말하다, 논하다, 전달하다, 보도되다 등), 지각동사 (보다, 듣다, 깨닫다 등), 추상동사(배우다, 속다, 얻다 등) 즉 비동작성 동사와 공존관계를 이루므로 이를 학습자들에게 체계적으로 전달할 필요가 있다고 보았다. 그리고 ‘-바 있다/없다’, ‘-바이다’, ‘-바가 아니다’등의 패턴화된 형태를 통일성 있게 제시할 필요가 있었다. 또한 전문적이고 학술적인 학업을 수행하는 학문 목적의 학습자를 위해 ‘-는 바에 대해(서), -는 바에 의하면, -는 바에 따르면, -는 바와 같이’등과 같은 공식적인 발표나 말하기 등에 활용되는 표현을 제시할 필요가 있다고 보았다.
본 연구의 목적은 독서 활동이 학령전기 다문화 가정 아동의 KSL 발달에 미치는 효과를 체계적으로 살펴보는 데 있다. 이를 위해 총 15편의 연구에서 35개의 효과크기를 추출하여 독서 활동이 어휘력, 언어 이해능력, 언어 표현능력, 담화능력에 미치는 효과에 대해 메타분석을 수행하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 독서 활동의 전체 효과크기는 1.204로 큰 효과크기를 가진다고 나타났다. 둘째, 독서 활동이 어휘력 향상에 미치는 효과크기는 .764로 중간 효과크기를 가진다고 나타났으며, 언어 이해능 력(1.118), 언어 표현능력(1.114), 담화능력(1.118)에는 큰 효과크기를 가진다고 분석되었다. 이를 통해 독서 활동은 학령전기 다문화 가정 아동의 KSL 발달에 효과적인 방법이 될 수 있음을 확인할 수 있었다.
이 연구의 목적은 중국 대학 한국어학과의 교과목 개설 현황을 살펴봄으로써 한국어학과의 교과과정에 존재하고 있는 문제점을 지적하고 향후 교과과정 개선 방향을 모색하는 데 있다. 이를 위해 본고에서는 중국 31개의 4년제 대학 한국어학과의 교과목 중 한국어학 관련 과목을 제외한 나머지 과목을 한국 문화, 한국 문학, 한국학 세 영역으로 나누어 중점적으로 검토하였다. 본 연구는 실제 교육과정 운영 현황을 고려하지 못 하였다는 점에서 한계가 있으나 중국 각 지역을 대표하는 대학들을 대상으로 최근 개편된 교과과정을 반영하여 현재 중국 대학 한국어학과의 교 과과정 개선 방향 및 현황을 이해할 수 있다는 점에서 의미가 있다.
본 연구의 목적은 한국어의 비음화[ㄴㄴ]와 유음화[ㄹㄹ]가 현실에서 각 계층별로 어떻게 나타나는지 그 양상을 살펴보기 위함이 다. 비음화와 유음화는 오랜 세월 서로 경쟁해 온 발음이다. 따라서 본 논문에서는 그동안 여러 연구들에서 예시로 제시한 복합어들 가운데 친숙한 어휘를 선정하여 두 음운 현상의 발음 빈도를 몇 가지 계층별로 나누어 입체적으로 분석했다. 이러한 음운 현상은 /ㄴㄹ/연쇄 3음절 한자어나 외래어로 된 복합어에서 일어나므로 한자어, 외래어, 고유어 등이 결합한 다양한 형태의 3음절어를 선별하여 어휘목록별 발음 빈도를 제시했다. 그리고 한자나 외래어에 익숙한 세대, 한자어에 익숙하지 않은 10대 청소년, 외국인 한국어 학습자 등이 단어의 의미를 어떻게 인식하는지에 따라 비음화나 유음화 중 어떤 선택적 교체를 보이는지 비교 분석했다. 평소 친숙한 몇가지 어휘들이 이러한 음운 현상을 중심으로 현실 발음에서 [ㄴㄴ]발음과 [ㄹㄹ]발음으로 어떻게 서로 양분되어 나타나는지 구체적으로 논의한다.