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노인간호학 재활프로그램 NDT, MATT, OT 특징

치료명-NDT(neurodevelopmental treatment) 중추신경계발달재활치료 치료대상 및 주요내용 - 치료대상: 뇌졸중, 외상성 뇌손상, 척수손상, 파킨슨병 등의 중추신경계 손상장애 및 근골격계질환으로 근력이 약화되거나 이동·보행·일상생활에 제한이 있는 환자

의/약학| 2024.05.17| 1페이지| 3,000원| 조회(1,115)

재활프로그램 , 간호학과 , 노인간호학 , A+ , 만점 , 간호학과 과제 , 스터디케이스

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지역사회간호과정 대전 중구로 사정부터 자료분석, 진단, 우선순위, 목표, 수행계획

1) 자료사정 [1] 지역 특성 가. 지리학적 특성 중구는 대전광역시의 중심으로 동경 127˚22´32˝와 북위 36˚12´16˝에서 36˚20´49˝에 위치한 지역으로 대전의 유일한 공원 지대인 보문산(寶文山) 아래로 펼쳐지는 들과 서쪽으로는 대둔산(大芚山)을 기점으로 흘러내리는 유등천을 경계로 대전 변화가의 중심지를 가로지르는 대전천의 서쪽에 위치하고 있다. 따라서, 중구는 남쪽이 높고 북쪽이 낮은 지형을 이루며, 남쪽은 보문산(寶文山) 일대에 가장 높은 구릉성 산지를 형성하고 있다. 화강암류가 분포한 지역은 저지를 이루고 있는 반면, 변성암류 및 반암류가 분포한 지역은 험준한 산지를 이루고 있다. 용두동 구릉은 높이 70~90m의 낮은 구릉으로 대전을 동과 서로 구분하는 가장 중요한 경계령이 된다. 구의 면적은 62.14㎢로 대전광역시 전체 면적 539.35㎢의 11.5%를 차지하여 구 가운데 가장 작다. 가장 넓은 동은 10개의 법정동으로 구성된 산성동이며 41.54㎢로 중구 전체 면적의 66.82%를 차지하고 있고, 문창동이 0.46㎢로 가장 좁다. 인구는 2022년 기준으로 22만 7천명으로 대전시 전체 인구의 16%를 차지하여 서구, 유성구 다음으로 많다

사회과학| 2024.05.17| 53페이지| 5,000원| 조회(1,130)

간호진단 , 간호학과 , A+ , 지역사회간호과정 , 지역사회간호학 , 만점 , 간호학과 과제 , 스터디케이스 , 대전 중구

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숙론 독후감

"숙론"은 통상적인 논쟁이나 담론의 방식을 넘어서는, 서로의 의견 차이를 인정하고 이해하려는 노력을 강조하는 책입니다. 이 책은 단순한 지식의 전달이나 주장의 승리를 넘어서, 상대방과의 깊은 이해와 공감을 통해 진정한 소통을 이루고자 하는 목적을 가지고 있습니다. 이 책은 단순히 누가 옳은가를 가리는 것이 아니라, 무엇이 옳은가를 찾는 과정이라고 정의하고 있습니다. 저자는 이를 통해 개인과 사회의 성숙한 발전을 도모하고자 합니다.

독후감/창작| 2024.05.17| 2페이지| 1,000원| 조회(0)

독후감 , 감상문 , 숙론

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일본대학과제/일본사회문제/KUTOO 의미/배경/의견

-의미 설명 #KUTOOは女性に対して、職場で着用（ちゃくよう）する靴にハイヒールやパンプスを強制（きょうせい）することを禁止するよう求める運動を意味します。 1人の女性のツイートをきっかけに議論（ぎろん）が広がって作られた単語です。くつには　履く「靴」と痛みの「苦痛」の二つの意味があります。

사회과학| 2024.05.17| 1페이지| 1,000원| 조회(0)

일본사회문제 , 일본어레포트 , 일본대학 , 일본교환학생 , 일본페미니즘 , 일본교환학생과제 , 일본대학과제 , 일본사회현상 , KUTOO

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순수창작-'돈키호테' 독후감, 시대적 배경, 인물 분석, 문학적 특징, 줄거리, 감상

세르반테스가 살았던 16-17세기는 스페인의 전성기이자 동시에 혼란과 모순이 가득했던 시기였습니다. 이 시기 스페인은 군사적, 정치적, 경제적으로 최전성기를 구가했지만, 사회 내부에는 많은 문제점들이 있었습니다. 16세기 스페인은 신대륙 아메리카 정복과 더불어 전 세계에 진출하며 제국의 영광을 누렸습니다. 아메리카 대륙에서 엄청난 금은 보화를 약탈해 옴으로써 스페인은 부귀영화를 차지했습니다. 이를 바탕으로 카를로스 1세와 펠리페 2세 치하에서 스페인은 절대 강국의 지위를 확고히 했습니다. 하지만 이면에는 사회적 모순과 부패 문제가 도사리고 있었습니다. 신대륙 정복 과정에서 저질러진 잔인한 원주민 학살, 아메리카 금은 약탈에 따른 부의 편중, 과도한 종교적 단일화 정책 등이 큰 문제가 되었습니다. 더불어 기사도 정신에 입각한 가치관과 실제 사회 현실 간의 괴리도 컸습니다. 중세 기사도의 이상과 명예 관념이 여전히 지배적이었지만, 실제로는 돈과 권력이 중시되는 물질주의 사회였습니다. 부유한 신흥 귀족과 몰락 농민이 대립하는 등 계급 간 갈등도 심각했습니다. 이런 가운데 세르반테스는 자신의 시대와 사회를 예리하게 관찰하고 통찰력 있게 작품 속에 녹여내었습니다. 대표작 '돈키호테'에는 스페인 사회의 이중성과 모순이 고스란히 드러납니다. 주인공 돈키호테는 중세적 기사도 이상주의에 사로잡혀 있지만, 현실은 그런 낭만적 환상과 거리가 멉니다. 그의 봉건적 가치관과 친구 산초 판사의 실리적 민중의식 사이에서 당대 사회의 이중성과 모순이 드러납니다.

독후감/창작| 2024.05.17| 7페이지| 2,000원| 조회(0)

독후감 , 독서감상문 , 돈키호테 , 세르반테스 , 돈키호테독후감 , 세계문학전집 , 순수작성

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순수창작-'그리스인 조르바' 독후감 / 시대적 배경, 인물 분석,상징적 의미, 문학적 특징

니코스 카잔차키스의 소설 '그리스인 조르바'는 1946년에 출판되었지만, 소설의 배경은 1910년대에서 1920년대 초반의 그리스로 추정됩니다. 이 시기는 그리스가 정치, 경제, 사회, 문화적으로 큰 변화와 혼란을 겪던 시기였습니다. 정치적으로 그리스는 1910년대에 발칸 전쟁과 제1차 세계대전에 참전하면서 영토를 확장하는 한편, 국내적으로는 불안정한 정국이 이어졌습니다. 특히 1922년에는 그리스-터키 전쟁에서 패배하고 아나톨리아 지역에서 철수하면서 '소아시아 대재앙'이라 불리는 대규모 난민 사태를 겪었습니다. 이로 인해 그리스 사회는 큰 혼란에 빠졌고, 경제적 어려움과 사회적 갈등이 심화되었습니다. 경제적으로는 전쟁으로 인한 피해와 불안정, 난민 유입으로 인한 부담 등으로 어려움을 겪었습니다. 농업과 어업이 주요 산업이었던 그리스는 산업화가 더디게 진행되었고, 많은 사람들이 가난과 실업에 시달렸습니다. 특히 소설의 주요 무대인 크레타 섬은 경제적으로 매우 낙후된 지역이었습니다. 사회문화적으로는 전통과 근대성의 충돌, 가치관의 변화 등이 나타났습니다. 제1차 세계대전 이후 유럽 각국에서는 전통적인 가치관과 질서에 대한 의문이 제기되고 새로운 사상과 예술 경향이 등장했는데, 그리스도 이러한 흐름에서 자유롭지 않았습니다. 카잔차키스를 비롯한 지식인들은 니체, 베르그송 등의 사상에 영향을 받으며 기존의 전통과 관습에 도전하고 개인의 자유와 해방을 추구하였습니다.

독후감/창작| 2024.05.17| 8페이지| 2,000원| 조회(0)

독후감 , 리포트 , 그리스인조르바 , 독서리포트 , 니코스카잔차키스 , 창작독후감 , 그리스인조르바독후감

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나의 라임오렌지 나무 독후감

"나의 라임오렌지나무"는 브라질 작가 J.M. 바스콘셀로스가 쓴 자전적인 소설로, 주인공 제제의 어린 시절 이야기를 담고 있습니다. 제제는 다섯 살의 소년으로, 가난한 가정에서 자라면서도 상상력이 풍부하고 영리한 아이입니다. 그는 집 근처에 있는 라임오렌지나무와 친구가 되어 나무에게 자신의 고민과 꿈을 털어놓습니다. 제제는 학교와 가정에서의 어려움을 겪지만, 나무와의 대화를 통해 위로를 받습니다. 그는 또 다른 중요한 친구인 포르투가 할아버지를 만나면서 인생의 여러 가르침을 받습니다.

독후감/창작| 2024.05.17| 2페이지| 1,000원| 조회(0)

독후감 , 라임오렌지 , 라임 오렌지 , 나의 라임오렌지 나무 , 라임

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순수창작-'신곡' 단테 / 시대적 배경, 인물 분석 및 상징적 의미, 작품 분석 및 감상

단테 알리기에리의 문학적 특징은 중세 기독교 세계관과 인문주의 정신의 조화, 복잡한 상징과 알레고리의 사용, 시적 언어의 예술성, 웅장한 우주적 상상력, 사실적이고 생생한 묘사 등으로 요약할 수 있습니다. 우선 단테의 문학은 중세 스콜라 철학과 기독교 신앙을 근간으로 하면서도, 고대 그리스로마 문학의 전통과 인문주의 정신을 융합하고 있다는 점이 특징입니다. 『신곡』에는 아리스토텔레스와 토마스 아퀴나스의 사상이 녹아있는 한편, 호메로스와 베르길리우스 같은 고전 작가들의 영향도 엿보입니다. 단테는 신학과 철학, 문학의 조화로운 결합을 통해 중세적 세계관을 집대성하는 동시에 르네상스 인문주의의 길을 열었다고 평가됩니다. 단테의 작품에서 두드러지는 또 다른 특징은 복잡하고 정교한 상징과 알레고리의 사용입니다. 『신곡』의 인물, 사건, 배경에는 모두 종교적이고 윤리적인 상징성이 부여되어 있습니다. 베아트리체는 신의 은총과 계시를, 베르길리우스는 인간 이성의 한계와 초월을 암시하는 식입니다. 지옥과 연옥, 천국의 구조 자체도 중세 기독교 우주론을 알레고리화한 것입니다. 단테는 이러한 상징과 알레고리를 통해 작품의 주제의식을 심화하고 다양한 해석의 가능성을 열어둡니다. 시적 언어의 예술성도 단테 문학의 중요한 미덕입니다. 단테는 자신의 모국어인 토스카나 방언을 문학어로 정립하고 그것으로 웅장한 서사시를 썼다는 점에서 언어적 혁신을 이룩했다고 평가받습니다. 그의 시어는 한편으로 서정적이고 감성적이면서도, 다른 한편으로는 이지적이고 사변적입니다. 각운과 엄격한 운율, 상징적 이미지가 빚어내는 아름다움과 심오함은 단테 특유의 시적 경지를 보여줍니다. 웅장한 우주적 상상력 또한 단테 문학의 독보적 특징입니다. 『신곡』에 펼쳐진 광활한 세계는 인간사를 넘어 신적 영역까지 아우르는 거대한 시공간입니다. 지옥의 나락에서부터 천국의 정상에 이르기까지, 단테의 시선은 인간 영혼의 모습과 더불어 신의 섭리가 구현되는 우주적 드라마를 조망합니다.

독후감/창작| 2024.05.17| 8페이지| 2,000원| 조회(0)

독후감 , 리포트 , 단테 , 신곡 , 독서리포트 , 창작독후감 , 신곡서평 , 신곡감상평

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[수업지도안] 중학교 도덕 수업지도안으로 주제는 <따뜻한 존중>입니다.

수업의 필요성 현대사회에서 교통과 통신의 발달로 인해 점점 다양한 문화를 접하는 기회가 많아지고 있다. 최근에는 다양한 문화의 공존과 교류가 국가들 사이에서 일어나는 것을 넘어서 하나의 국가 내에서도 활발하게 이루어지고 있다. 우리는 주변에서 많은 외국인을 볼 수 있다. 그들은 여행, 관광, 직업 등 다양한 이유로 우리 사회에 들어와서 살고 있다. 이제는 외국인을 바라볼 때 우리와 피부색이 다르고 다른 언어를 사용하는 다른 나라 사람이라고 생각하기보다는 ‘우리는 하나의 지구마을’이라고 생각해야 한다. 이미 우리 사회는 다문화 사회이다. 그러나 아직 다문화 사회를 열린 마음으로 받아들이지 못하는 경우가 있다. 다른 문화를 존중하고 이해하려면 먼저 자기 자신부터 존중할 수 있어야 한다. 자기 존중을 기반으로 하여 다른 사람과 원만한 인간관계를 이루어 나갈 수 있다. 이러한 태도가 확대되어 우리 사회에 있는 다양한 사람들에 대한 존중과 이해를 실천할 수 있다. 이에 본 수업은 자신에 대한 존중을 바탕으로 타문화에 대한 존중을 실천하는 수업기법을 적용해 보고자 한다. <중 략> 마음 나누기 ▹자신이 누군가에게 도움을 요청했던 경험을 퍼포먼스로 나타내기◃ ▢ 준비물 ➀ 모둠활동(퍼포먼스) : 누군가에게 도움을 요청했던 경험을 모둠 내 공유하기 ➁ 개인 활동 : 퍼포먼스에 필요한 소품을 교실 근처에서 찾기 ▢ 기대효과 ① 우리가 자신을 존중한다는 이유로 다른 사람의 인간존엄성을 무시했음을 깨닫고 다른 사람을 존중하는 행동이 자신에게 기쁨이 된다는 것을 알게 된다. 자신에게 기쁨을 주는 행동을 자신의 마음이 가장 편한 쪽으로 선택하는 것이며 이는 바로 타인 존중으로 연결되는 행동임을 느끼도록 한다. ② 모둠별로 퍼포먼스를 할 때 다른 모둠의 학생들은 어떤 친구의 경험인지 생각하면서 자신이 그 상황이라면 어떤 느낌이 들지 감정이입을 할 때 퍼포먼스 수업의 효과는 더욱 극대화된다. 친구들의 퍼포먼스를 통해서 자기 존중과 타인 존중의 필요성을 공감할 수 있도록 한다.

교육학| 2024.05.17| 25페이지| 5,000원| 조회(0)

중학교 도덕 수업지도안 , 따뜻한 존중 수업지도안 , 중학교 도덕 교수학습과정안 , 따뜻한 존중 교수학습과정안 , 중학교 도덕 공개수업지도안 , 중학교 도덕 연구수업지도안 , 중학교 도덕 상호장학 지도안 , 중학교 도덕 행복장학 교수학습과정안 , 자기존중과 타인존중 지도안

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[수업지도안] 중학교 과학 수업지도안으로 주제는 <놀이로 배우는 에너지 전환>입니다.

영역 에너지 핵심 개념 일, 에너지 단원 6. 일과 에너지 전환 성취기준 [과9135] 에너지 전환의 예를 일상생활에서 찾아서 진술할 수 있고, 전환과정에서 에너지가 보존됨을 설명할 수 있다. 학습 요소 에너지 전환, 에너지 보존 성취기준 이해 학생들 스스로 에너지 전환의 예를 조사 발표하도록 하고, 실제 상황에 적용하여 사례를 찾을 수 있게 한다. 또한 에너지 전환 장치를 이용하여 에너지 전환 이야기 엮기, 에너지 전환과 보존이 적용된 창의적인 설계 실습 활동으로 구성할 수 있다. 교수·학습 활동 및 평가 계획 에너지와 관련하여 지금까지 학습한 내용은 에너지란 “일을 할 수 있는 능력”이며, 빛에너지, 열에너지, 전기에너지, 소리에너지, 신재생 에너지 등 여러 형태의 에너지 종류와 특징을 학습하였다. 따라서 여기서는 에너지가 한 형태에서 다른 형태로 전환되며, 에너지 전환과정에서 양이 보존됨을 학습하게 되는데 교육과정 핵심 요소 학습보다는 학생의 참여를 강조한 학생 활동 중심으로 구성한다. 따라서 에너지 전환과 보존의 비교적 간단한 교과 내용은 수업 앞부분에 10여 분 정리하도록 하고, 그 이후에 활동이 이루어지도록 차시를 구성하였다. 1차시에서는 골드버그 장치와 같이 이야기가 계속 이어질 수 있는 그림을 제시하여 “보고 그리기” 활동을 만들었다. 이 활동은 모둠 친하기, 모둠원 간의 의사소통 능력, 협력, 개인의 표현능력 등 많은 모둠활동에 공통으로 필요한 사회적 관계 능력을 키우는 시간이다. 에너지 전환과 보존을 연관시키기 위해서 골드버그 장치 그림, 에너지 전환과정 찾기 활동이 함께 이루어진다. 2차시는 이전 차시를 통해서 배운 ‘골드버그 장치’를 간접적으로 구성하여 이야기를 전개해 보는 활동으로 ‘종이 골드버그 장치 이야기 엮기’이다. 골드버그 장치 그림의 각 요소를 절단한 그림 조각을 모둠에 주고, 각 조각 그림으로 에너지 전환이 일어나도록 배치하게 된다. 모둠활동을 통해 모든 종이 그림을 활용하여 최종 목적(예, 식기를 말리도록 함)을 달성하도록 장치들이 동작해야 하며, 이 과정의 이야기를 모둠원들이 협력하여 엮어내는 활동 시간이다.

교육학| 2024.05.17| 25페이지| 5,000원| 조회(0)

놀이로 배우는 에너지 전환 지도안 , 중학교 과학 수업지도안 , 일과 에너지 전환 수업지도안 , 중학교 과학 교수학습과정안 , 일과 에너지 전환 교수학습과정안 , 중학교 과학 공개수업지도안 , 중학교 과학 연구수업지도안 , 중학교 과학 상호장학 지도안 , 중학교 과학 행복장학 교수학습과정안 , 중학교 과학 상호장학 수업지도안

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